在离法国(🌠)巴黎不(🆓)远的(de )一(yī )个郊区小镇(zhèn )中学(xué )(🔼)里,女主作(🕟)为(wéi )新官上任(rèn )的副校长,对新工作充满(mǎn )(🌰)责任心和热忱(🥩)。而她(tā )面临着多年学(🎏)校遗留(liú )的(de )顽(📼)疾教(jiāo )育问题,即差班(🎩)生管理的问(wèn )题,颇为困扰。此(cǐ )种(zhǒng )教(jiāo )育制度(🕌)严(🛺)重(📞)限(xiàn )制(zhì )了(🥞)学生的健康成长,后来(lái )经(jīng )过师生(😱)们(men )的共同努力,取(qǔ )消了差班制。针对“差(😞)生”的天(💱)分和喜(xǐ )好,把他们(💻)分配到了(le )(🔝)特助班,因材施教(🙄),让他(🙀)们发挥特长(⏰),得(🍄)到了(le )应有的尊重和正确的(😍)指导(👺)。
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