在离(lí )(🕕)法(fǎ )(🍅)国巴黎不远的一个郊区小(xiǎo )镇中学里,女(🕋)主(zhǔ )作为新官上(🕰)任(rèn )的(de )(🤴)副校长,对新(xīn )工作充满责任心(xīn )和(🗼)热(rè )忱。而她面临着多(⏬)年学校(❣)遗(yí )留的顽疾教育(yù )问题,即差班(bān )生管(🗄)理的问题,颇为困扰(rǎo )。此(cǐ )种(🚉)教育(yù )制(🐖)度严(🛺)重(chóng )限制(🎫)了学(🗑)生的健康成长,后(🚑)来(lái )(🐶)经过师生们的(de )共同(💞)努力,取(📎)消(🧚)了差(🔩)班(bān )制(zhì )。针对“差生(🖲)”的天分和喜好(hǎo ),把他(🥔)们分配到(dào )了特(tè )助班,因材施教,让他们(men )发挥特长,得到了应(🤷)有的尊重和正确的指(💠)导。
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